Beneficio da decenni di scambio Progetti?

dai servizi di traduzione della lingua di destinazione Aggiornato: 2021-7-6 15: 00

I t's Segnalato che gli studenti dei paesi coinvolti nella cintura e dell'iniziativa stradale beneficiano dell'esperienza educativa in Cina. Persone-to-People Gli scambi stanno approfondendo le connessioni tra i paesi che partecipano alla cintura e alla strada Iniziativa.

Per La maggior parte dell'incontro cinese YachongTou Bouaphanh Dal Laos, IT Sarebbe Probabilmente non è ovvio che è un straniero. Per Oltre ad essere asiatico, parla cinese con il minimo accenno di un accento. Il Laotiano potrebbe anche essere considerato un Guangxi locale.

Yachongtou, 28, è uno studente di laurea di un secondo anno di Guangxi Università per nazionalità a Nanning, dove ha studiato Dal momento che 2019, specializzandosi in economia e lingua, compresi argomenti come l'effetto delle competenze linguistiche sul reddito e commercio. Yachongtou ha iniziato a imparare il cinese all'Istituto Confucio Quando Era uno studente universitario in Laos, e assunse un nome cinese, du Kaikang.

Sta considerando quale percorso seguire dopo che si laurea, ma è probabile che sia qualcosa Informazioni sulla collaborazione commerciale e economica tra Cina e Laos, due paesi vitali che partecipano alla cintura e alla strada Iniziativa.

Oltre al Laos, altri paesi ASEAN-BRUNUNI, Cambogia, Indonesia, Malaysia , Myanmar, Filippine, Singapore, Tailandia e Vietnam -Have Scambio educativo condotto con la Cina per decenni. Loro sono diventati ancora più vicini dopo che i 10 paesi si sono uniti a BRI.

Anche come innumerevoli studi cinesi all'estero, la Cina gioca a ospitare molti studenti di Asian Paesi. Di Gli studenti internazionali in Cina nel 2019, 54.1 Percentuale proveniva da paesi che partecipano al BRI, secondo i dati del Ministero dei dati dell'istruzione pubblicati per ultimo anno.

Yachongtou è tra Decine di migliaia di studenti stranieri a Guangxi, una delle regioni in Cina che ospita gli studenti più esteri dall'ASEAN Paesi.

Nel 2019 studenti internazionali da questi 10 BRI Paesi che studiano in Guangxi ha rappresentato il 64% di tutti gli studenti stranieri lì. Indonesia, Laos, Tailandia e Vietnam ciascuno aveva più di 1.000 dei suoi cittadini che perseguono istruzione superiore in Guangxi.

Nello stesso anno Guangxi Università per nazionalità ha reclutato 1.555 studenti stranieri, più di 93 percento di loro Dall'ASEAN Paesi. Perché Di Covid-19, l'Università ha meno studenti stranieri, ma 815 Dai paesi dell'ASEAN sono stati ammessi l'anno scorso, rappresentando di più 87 percento del suo studente straniero Assunzione.

"Guangxi ha i suoi vantaggi della posizione, essere vicini a molti paesi dell'ASEAN", afferma Feng Guanghuo, Direttore dell'Università Dipartimento della Cooperazione Internazionale e Scambio. La capitale vietnamita, Hanoi, è a soli 30 minuti in aereo, e la capitale Laotica, Vientiane, è a soli 90 minuti, Feng dice. Il trasporto conveniente ha notevolmente promosso le comunicazioni Tra Paesi limitrofi, così più studenti internazionali sono stati attratti per applicare per studiare a Guangxi, lui dice.

Come l'istruzione fa parte del Persone-to-People Comunicazione, IT dovrebbe Sii anche un doppio processo, lui dice.

"Dal momento che riforma e apertura iniziò alla fine degli anni '70, l'università ha anche cambiato il suo modello educativo", dice "Noi Avere studenti internazionali entrano, e dovrebbero anche gli studenti cinesi vanno all'estero."

Guangxi Università per nazionalità è stata una delle prime quattro nazionali non universale Centri linguistici nel paese, specializzandosi in lingue del sud-est asiatico Dal momento che 1964, afferma Liao Dongsheng, Segretario del Comitato per il Partito presso il College of International Education of the University.

"Perché della ricca esperienza, siamo in grado di migliorare la comunicazione e gli scambi tra la Cina e l'ASEAN Paesi."

Nell'università, gli studenti cinesi che imparano Lao possono aiutare gli studenti laotsi a imparare il cinese e vice Versa. "In Comunicazione a due vie, parlando della stessa lingua è molto importante", dice Liao

"I nostri Gli studenti laureati internazionali si lamentano anche una volta che le persone di Pechino non hanno fatto un mandarino standard, e loro non potevano capire", afferma Liao, ridendo.

L'Università ha iniziato a reclutare studenti internazionali in 1986 e aveva addestrato di più di 20.000 studenti internazionali da più di 80 Paesi entro il 2019, afferma Huang Xiaojuan, The University's Vicepresidente.

Dal momento che 1993 Gli studenti cinesi dell'Università sono andati in paesi tra cui Indonesia, Laos, Tailandia e Vietnam come parte dei progetti di scambio, lei dice.

L'Accademia funziona anche con più di 100 università in più di 20 paesi e regioni su vari progetti.

Più di 60 percento di questi sono "stabili, sostanziali e a lungo termine", compresa la formazione degli insegnanti, la formazione degli studenti e la cooperazione di ricerca scientifica, Feng dice.

Costruzione congiunta

A luglio 2016 Il Ministero dell'Istruzione ha adottato un piano per promuovere la costruzione congiunta nell'ambito del quadro del BRI, compresa la formazione di facoltà, i programmi di formazione dei talenti congiunti e un governo speciale Borsa di studio.

Il piano incoraggia la formazione congiunta in campi che coinvolgono questioni come il trasporto, l'ingegneria della conservazione dell'acqua, la scienza marina ed ecologica protezione.

Nel 2018 L'Università e Padjadjaran L'Università in Indonesia ha firmato un accordo nell'ambito del quadro del BRI per costruire congiuntamente un laboratorio per l'uso sostenibile della marina biologica risorse.

Il laboratorio è specializzato in microbiologia marina, conservazione marina, acquacoltura, lavorazione del pesce, gestione delle risorse acquatiche, sensazione remota marina e marina Cultura.

Oltre alla ricerca congiunta, incoraggia anche lo scambio di studenti e personale tra le due Università.

Durante il 13 quinquennale Plan periodo (2016-20), un nuovo modello di China's L'apertura dell'istruzione al mondo ha accelerato.

La Cina ha firmato 19 accordi di collaborazione con 14 organizzazioni internazionali, come l'UNESCO e la collaborazione educativa tra la Cina e i paesi coinvolti nel BRI è diventato anche più vicino.

Come i partecipanti continuano ad avanzare loro Cooperazione educativa, Cina e 25 paesi coinvolti nel BRI hanno firmato accordi sul riconoscimento reciproco delle qualifiche e dei gradi, promuovendo l'attuazione di 2.331 cinese-straniero Istituzioni di istruzione cooperativa e Progetti.

Sino-straniero Collaborazione nelle scuole di corsa e internazionale Nongovernmental Gli scambi di istruzione hanno ulteriormente promosso lo sviluppo vigoroso di China's Istruzione al mondo

lo scorso novembre Suzhou Scuola di lingua straniera in Jiangsu Provincia ha stabilito un Istituto internazionale di Silk Road per migliorare i suoi legami con paesi coinvolti nell'iniziativa.

La scuola inviterà gli studiosi ben noti e si è sviluppato più di 20 percorsi d'oltremare per aggiornare i suoi Studenti Competenza globale e diventano più coinvolte in Persone-to-People Scambi relativi al BRI.

Quando Covid-19 scoppiò, molti di yachongtou's compagni di classe restituiti a loro Paesi Durante La vacanza invernale all'inizio dell'anno. molti hanno dovuto continuare loro Studi da loro Paesi.

L'Università ha sviluppato una serie di classi e sfrutta anche i corsi su MOOC, un Piattaforma di formazione online, dice Feng, il regista.

L'insegnamento online può dimostrare una sfida per molti insegnanti, dice, perché Richiede loro Per mantenere Studenti attenzione e allo stesso tempo interagire efficacemente con loro Anche se loro sono fisicamente separati da uno un altro.

"Dopo Classe, l'insegnante deve contare e analizzare vari dati, come il tasso di interazione, il tasso di invio dei compiti a casa, e così on. È davvero un'enorme sfida."

Questo È complicato dal fatto che la qualità della connessione Internet varia ampiamente a seconda della posizione dello studente, dice, il che significa che Livestreaming non è sempre fino a graffiare.

La pandemia ha parzialmente cambiato il modo in cui le scuole insegnano ed esaminano gli studenti, e hanno anche influenzato ciò che la gente pensa alla comunicazione educativa internazionale e come IT dovrebbe essere condotto.

Liao, il Segretario, dice l'università potrebbe fare affidamento sulle istituzioni partner stabilite in ogni paese, rendendoli loro Insegnamento temporaneo riviene che potrebbe riunirsi locale studenti.

Per Quelli Chi si è già laureato, l'Università è anche in trattative con aziende di impiegarsi domestici e internazionali Studenti.

"Per Esempio, molti dei nostri studenti domestici che stanno imparando tailandesi e alcuni studenti tailandesi stanno internamente nelle aziende tailandesi in Cina o in Sino-Thai Joint Venture Enterprises," Feng dice. "Noi stiamo parlando con consolati e più aziende in Laos, Cambogia e Vietnam per allenare più specifici Piani."

Huang, Vicepresidente di Guangxi Università per nazionalità, afferma che una volta che la pandemia è finita, l'università e il piano dell'Asano a co-stabilire Un college per rafforzare meglio gli scambi e la collaborazione nell'istruzione superiore tra i vicini

La nuova Accademia colpisce il mercato dell'ASEAN e coltiva il talento con visione internazionale e alfabetizzazione multiculturale, conoscenza delle regole internazionali e interesse per gli affari internazionali, Huang dice.

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